lunes, 16 de mayo de 2016

Diario de Aprendizaje. "No a la Guerra!!"

- ¿Qué estoy aprendiendo?

Hemos estudiado el tema sobre la Guerra Civil de la Historia de España. En este tema podemos encontrar una serie de acontecimientos que se dieron en esta época, como el enfrentamiento entre nacionalistas, y el grupo del bando republicano, donde se lleva la victoria el grupo de Franco, los nacionalistas.

-¿Qué recursos estamos utilizando?

Para este trabajo hemos utilizado EDpuzzle, esta aplicación la hemos utilizado durante todo el curso, en ella, para profesora nos proporciona una serie de vídeos sobre el tema, con unas cuestiones sobre él a las que debemos contestar; también, hemos utlizado por primera vez en el curso Tiki-Toki, una aplicación para crear una linea del tiempo, donde aparecían las diferentes batallas, y acontecimientos más relevantes.

-¿Con quién estoy aprendiendo?

He estado aprendiendo con mis compañeros, Alberto Roldán y Antonio Rubio, y con mi profesora; dentro de nuestro grupo, Dos Hombres y Media, nos hemos repartido el trabajo para hacerlo mas fácil, también la clase estaba dividida en otros grupos de donde hemos podido aprender gracias a los trabajos expuestos en clase.

-¿Qué dificultades tengo?

La única dificultad que hemos tenido durante este proyecto ha sido la utilización de Tiki-Toki, al no haberla utilizado antes nos costó un poco entenderla, pero gracias a las instrucciones de la profesora y del tutorial supimos defendernos. 

-¿Quién me puede ayudar?

Gracias a la profesora y a las diferentes páginas que nos ha ofrecido con información sobre el tema y los videos de EDpuzzle ha sido mas fácil, también la ayuda de mis compañeros es fundamental.

-¿Cuál es el grado de implicación en la tarea que estoy realizando? ¿Alto, bajo, medio? ¿Por qué?

Considero que mi implicación en el trabajo ha sido media, he trabajado los vídeos en clase, pero uno de ellos, en una ocasión respondí las preguntas pasada la fecha límite, en cuanto al trabajo en común con mis compañeros intento ofrecer de mi lo máximo, aunque supongo que siempre se pude más. 

domingo, 17 de abril de 2016

Mi diario de aprendizaje. "SILENCIO, SE GRABA"



-¿Qué estoy aprendiendo?
Estoy aprendiendo el tema sobre la Segunda República, concretamente, mis compañeros y yo (Dos hombres y media) estamos estudiando la vida de Lluis Companys, en el suceden diferentes acontecimientos a lo largo de su vida, Desde que se involucró en actividades políticas de carácter republicano hasta que es liberado de la cárcel.

-¿Qué recursos estamos utilizando?
Estamos utilizando EDPUZZLE, una página en la que encontramos una serie de vídeos a través de los cuales estudiamos el tema y respondemos a una serie de preguntas relacionadas con éste, otra de las aplicaciones utilizadas es SPREAKER STUDIO, ésta la hemos utilizado para grabar nuestra entrevista a Lluis Companys, quién recibió una serie de preguntas, previamente hicimos una breve introducción sobre su vida. 

 -¿Con quién lo estoy aprendiendo?
Estoy aprendiendo con mis compañeros Antonio Rubio Menchero y Alberto Roldán Sierra, con los que hemos dividido el trabajo para buscar información, a la hora de la entrevista, Antonio y yo eramos los entrevistadores, y Alberto, como Lluis Companys el entrevistado.

-¿Qué dificultades tengo?
En este trabajo no hemos tenido ninguna dificultad, las dos aplicaciones son fáciles de utilizar, Edpuzzle la llevamos utilizando durante casi todo el curso, y Spreaker Studio era sencilla.

-¿Quién me puede ayudar?
La profesora nos proporciona diferentes páginas, a menudo recibimos archivos con información sobre el tema a tratar y nos facilita el estudio con esto. Gracias a la ayuda de mis compañeros todos aportamos algo y nos resulta más fácil.

-¿Cuál es el grado de implicación en la tarea que estoy realizando? ¿Alto,bajo,medio? ¿Por qué?
Mi nivel de implicación ha sido medio, puesto que un vídeo de los de EDpuzzle no lo realicé, por lo demás siempre intento aportar lo máximo posible al grupo y facilitar así el trabajo grupal.


Aquí la rúbrica de nuestro trabajo:


martes, 5 de abril de 2016

Mi Diario de Aprendizaje.

Somos Reporteros!! 

-¿Qué estoy aprendiendo?

Estoy aprendiendo los temas de La Dictadura de Primo de Ribera, un régimen político que se dio en España, desde el golpe de Estado hasta la dimisión y sustitución de la "dictablanda" del general Berenguer, y la Huelga Canadiense, uno de los mayores éxitos del movimiento obrero.

-¿Qué recursos estoy utilizando?

Estoy utilizando las aplicaciones "Edpuzzle" y "Touchcast" , a través de Edpuzzle accedemos a una serie de vídeos que nos proporcionan cada uno de ellos la información necesaria para contestar una serie de preguntas relacionadas con el tema estudiado; Mediante Touchcast, grabamos nuestro vídeo, contamos con un croma, una cámara y esta aplicación, por un momento somos reporteros y estamos presentes durante la Guerra Canadiense, la Dictadura de Primo de Ribera y El desastre de Annual. 

-¿Con quién lo estoy aprendiendo? 

Lo estoy aprendiendo con todos mis compañeros y la profesora, cada uno de nosotros partimos de un tema que posteriormente lo representaremos mediante un vídeo en clase, mi grupo "Dos hombres y media" contamos con La Guerra Canadiense, El desastre de Annual y La dictadura de primo de Ribera, una vez obtenida toda la información necesaria, diseñamos un guión que repartiremos entre los miembros del grupo, para posteriormente realizar nuestro vídeo. 

-¿Qué dificultades tengo?

Al principio no entendíamos bien como se manejaba la aplicación "Touchcast" después de un rato dándole a todo logramos entenderlo, no tenía mucha dificultad. 

-¿Quién me puede ayudar?

Gracias a la profesora y a los diferentes archivos con información y vídeos que nos ha ido proporcionando el trabajo ha sido mas fácil, mis compañeros también me han ayudado mucho, ocupándonos cada uno de una cosa, y repartiéndonos el trabajo nos hemos ayudado unos a otros. 

-¿Cuál es el grado de implicación en la tarea que estoy realizando? ¿Alto,medio,bajo? ¿Y por qué?

Considero que mi implicación en el trabajo ha sido media, he trabajado los vídeos en clase, pero en alguna ocasión he respondido las preguntas pasada la fecha límite, en cuanto al trabajo en común con mis compañeros he implicado en las tareas, pero siempre podría haberlo trabajado más. Me esforzaré más durante esta evaluación. 

Rúbrica del grupo:




domingo, 28 de febrero de 2016

1910- Diputado de las Cortes en Madrid



Desde 1910 hasta 1923 fui uno de los diputados de las Cortes en Madrid.

La Constitución Española establece que el Congreso de los Diputados debe estar compuesto por un mínimo de 300 y un máximo de 400 diputados. 

La Constitución establece que los diputados serán elegidos por sufragio universal, libre, igual, directo y secreto, en los términos que establezca la ley. No obstante, el sistema político español no obliga a la vinculación entre los diputados elegidos en cada provincia y los ciudadanos de la provincia durante el mandato. Además los diputados serán elegidos por circunscripciones electorales provinciales, además de Ceuta y Melilla.

12 de Agosto de 1888



En Barcelona se daba el acuerdo de la creación de la Unión General de Trabajadores. Y en el congreso de 1889 fui nombrado presidente de mi comité nacional, hasta el día de hoy, la UGT nació en íntima relación con el socialismo marxista, a pesar de su apoliticismo estatuario. 
El sindicato estuvo relacionado con el partido desde su nacimiento hasta la década de los 80 la sindicación de UGT suponía afiliación al PSOE y viceversa.
En el periodo de la Primera Guerra Mundial se produjeron tácticas de acercamiento y unidad de acción con los anarcosidicalistas de la Confederación Nacional de Trabajo, y los comunistas. Se interrumpieron bruscamente al advenimiento de la dictadura de Primo de Rivera, en algunos sectores de la UGT mantuvieron cierta colaboración con el régimen.

2 de Mayo de 1879


Convoqué a trabajadores, intelectuales y obreros para analizar la situación de la clase trabajadora y construir el Partido Socialista Obrero Español, los primeros años de nuestro partido fueros muy difíciles, largo tiempo ocultos en la clandestinidad.

En 1888 se fundada el sindicato hermano la UGT.
En 1891 se fundó la Juventud de Socialistas de España y en 1910 me convertí en el primer diputado socialista.

Luego llegó la dictadura de Primo de Rivera el 4 de Abril de 1931.
Durante 1931 y 1933, el PSOE formó parte de los gobiernos progresistas dela República, aportando distintos ministros. Durante 1937 y 1939, en la Primera Guerra Civil, dos socialistas desempeñaron la Presidencia de Gobierno. EL fin de la Guerra Civil y el comienzo de la dictadura franquista, supuso para el PSOE una etapa difícil, cientos de miles de socialistas, sufrieron cárcel, represión, exilio o muerte. El PSOE cambió al mismo tiempo que lo hizo España. 

El !5 de Junio de 1977, se celebran las primeras elecciones libre tras mas de 40 años, el PSOE es la segunda fuerza con el 30% de votos.

Pablo Iglesias Posse


Nací el 18 de octubre de 1850, en Ferrol, España.
Soy un político marxista, fundador del Partido Socialista Obrero Español y de la Unión General de Trabajadores.

Soy hijo de Pedro Iglesias y de Juana Posse, después de la muerte de mi padre fuimos mi familia y yo a vivir a Madrid, al llegar allí nos encontramos con la muerte de mi tío, y tuvimos que instalarnos en una buhardilla, fui internado en un Hospicio, y esto marcó fuertemente salud, y sufrí grandes achaques heredados por las condiciones de mi infancia. Aquí aprendí el oficio de tipógrafo y establecí relación con Augusto Burgos, redactor y colaborador de revistas, Burgos me propuso adopción pero debido a la relación que mantenía con mi madre me negué. Durante la navidad de 1862, me escapé y fui a ver a mi madre a la buhardilla, esto supuso un momento clave en mi vida, para devenir del líder obrero, a penas un año después fui dado de baja en el hospicio.

Durante el Sexenio Revolucionario comenzó mi formación de tipo autodidacta. La vida que tenía junto a mi familia, debido a mi pequeño salario no me permitía asistir a constantes tertulia como hacían tipógrafos asentados.

Asistí a clases impulsadas por el ministro Manuel Ruiz Zorrilla en las locales pertenecientes al Ministro de Fomento, esto me dotó de herramientas para la articulación de mis pensamientos.